Talkshow Primair onderwijs

Kinderen die niet goed leren lezen, hebben daar hun hele leven last van. Lezen en begrijpen wat je leest zijn immers voorwaarden om kennis op te nemen en de wereld te begrijpen.

Wil je weten hoe je het lezen bij jouw leerlingen een boost geeft en hoe je hun leesvaardigheid verbetert? Kijk dan deze talkshow terug.

De specialisten die op 17 maart 2022 aanschoven zijn:

Margriet Dekker

Margriet Dekker is zelfstandig onderwijsadviseur. Ze begeleidt teams in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs bij het verbeteren van hun technisch en begrijpend leesonderwijs. Dat doet ze met de LIST- en DENK!-methodiek. Daarnaast verzorgt ze trainingen voor het verbeteren van de in- of externe communicatie. Ook biedt ze individuele leerkrachten een steuntje in de rug met coaching on-the-job. Tenslotte geeft Margriet geregeld lezingen en workshops.

Astrid Goedknegt

Astrid Goedknegt is consulent dBos (de Bibliotheek op School) bij Bibliotheek Kennemerwaard. Zij werkte hiervoor in het voortgezet onderwijs als docent drama vanuit verhalen. Verbeelding, tekstbegrip en fantasie zijn in dit vak van groot belang. Goed kunnen lezen is de basis.

Reza Kartosen-Wong

Reza Kartosen-Wong is schrijver, media- en cultuurwetenschapper en docent media en cultuur aan de Universiteit van Amsterdam. Met zijn vrouw Chee-Han Kartosen-Wong begon Reza in 2018 een sociale onderneming die zich inzet voor een diverser en inclusiever media- en cultuurlandschap in Nederland. Naast kinderverhalen schrijft Reza regelmatig essays, columns en opiniestukken voor dagbladen.

Tafelgesprek 1. Begrijpend lezen: durf de methode los te laten

In gesprek met onderwijsadviseur Margriet Dekker

Nederland is een van de weinige landen waar begrijpend lezen een apart vak is. Dit leidt niet tot betere resultaten, zoals je zou verwachten, maar juist tot een achteruitgang in tekstbegrip. Hoe kan dat?

Aanpak van begrijpend lezen moet anders

Margriet Dekker stelt dat dit te maken heeft met de aanpak van begrijpend lezen. In een les draait het nog te vaak om het beantwoorden van vragen bij een losse tekst. Uit onderzoek weten we dat begrijpend lezen juist een sociale activiteit is (Fisher en Frey, 2015). Leerlingen bouwen kennis van de wereld op door samen meerdere teksten over een onderwerp te lezen en daarover te praten en na te denken. Deze kennis hebben ze later nodig bij het lezen van meer complexe teksten.

Thematisch begrijpend lezen: kennis als ‘klittenband’

In dit tafelgesprek praten we met Margriet onder meer over het belang van thematisch begrijpend lezen. Voor begrijpend lezen is kennis nodig, maar met begrijpend lezen verwerf je ook kennis. Kennis werkt als een soort ‘klittenband’: hoe meer je over een onderwerp weet, hoe meer je leert als je erover leest. Zo verdiep je de opgedane inzichten (Stanovich, 1986). Dit pleit voor een thematische aanpak van begrijpend lezen.

Ervaringen, voorbeelden en tips

Samen met Margriet kijken we naar de huidige stand van zaken van begrijpend lezen in Nederland. Wat weten we over het effect van thematisch begrijpend lezen? We belichten ervaringen uit de onderwijspraktijk en Margriet geeft voorbeelden en tips hoe je een methode veilig kunt loslaten. Want dat kan een spannend en intensief proces zijn.

Download de tips & links:

En nu jij!

Wil je tips en tricks om kinderen te enthousiasmeren voor lezen? Kijk bij ons vervolgaanbod hoe we je kunnen ondersteunen.

Tafelgesprek 2. Hoe zet je de krachtigste leermiddelen van het onderwijs in?

In gesprek met dBos consulent Astrid Goedknegt

Niet ieder kind krijgt vanuit huis een rijk taalaanbod mee. Daarom is het belangrijk dat we kinderen voldoende taal op school aanbieden, want een rijk taalaanbod draagt bij aan de ontwikkeling van begrijpend lezen. Vraag is: hoe zet je kinderen aan tot lezen om de leerontwikkeling te stimuleren?

Kinderboeken onder de aandacht brengen

Jeugdliteratuur is een bron van rijke taal. Hoe zorg je ervoor dat kinderen graag lezen en vaker een boek pakken? Er zijn verschillende werkvormen waarmee je kinderboeken onder de aandacht brengt en kinderen enthousiasmeert voor lezen. Doel is uiteindelijk dat kinderen zelf aan de slag gaan met de boeken en zo hun lees- en taalontwikkeling stimuleren.

Ervaringen, tips en handreikingen

Tijdens de talkshow bespreken we met Astrid Goedknegt hoe je de krachtigste leermiddelen kunt inzetten om het leesplezier bij kinderen te vergroten. Astrid deelt ervaringen uit de praktijk en geeft tips en handreikingen.

Download de tips & links:

En nu jij!

Wil je tips en tricks om kinderen te enthousiasmeren voor lezen? Kijk bij ons vervolgaanbod hoe we je kunnen ondersteunen.

Tafelgesprek 3. Het belang van diversiteit in jeugdliteratuur

In gesprek met schrijver Reza Kartosen-Wong en onderwijsadviseur Lidewij Vernooy

In Noord-Holland wonen kinderen uit alle windstreken met verschillende culturele achtergronden. Die diversiteit zie je lang niet altijd terug in de kinderboeken die leerlingen krijgen aangeboden. En dat is jammer, want uit onderzoek weten we dat het voor kinderen heel belangrijk is dat ze zichzelf herkennen in de verhalen. Als dat niet het geval is, is dat slecht voor het zelfvertrouwen en krijgen kinderen een lager zelfbeeld. De personages in een boek zouden veel meer een afspiegeling moeten zijn van onze samenleving.

Tips voor jeugdboeken en activiteiten

In dit tafelgesprek bespreken we met Reza Kartosen-Wong waarom het zo belangrijk is dat kinderen in aanraking komen met verhalen over personages met verschillende culturele achtergronden. Hoe kun je jeugdliteratuur als spiegel en venster op de samenleving gebruiken? Aansluitend geeft Lidewij Vernooy, onderwijsadviseur taal, tips voor jeugdboeken en activiteiten voor verschillende leeftijdscategorieën.

Download de boekentips & padlet:

En nu jij!

Wil je handvatten voor een meer divers leesaanbod en het stimuleren van lezen? Kijk bij ons vervolgaanbod hoe we je kunnen ondersteunen.

Wil je na het zien van de talkshow aan het werk met het leesonderwijs op jouw school? Kijk bij "Aan de slag met je leesonderwijs".

Ga naar de volgende artikelen om verder te lezen

  • Aan de slag met je leesonderwijs

    Wil je je leesonderwijs versterken? Bij BeterLezen.nu zijn verschillende organisaties aangesloten die je hierbij kunnen ondersteunen. Bekijk het aanbod hieronder of neem contact met een van de genoemde contactpersonen.